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新形势下如何创新对党员的教育培训方式

来源:赛迪顾问党支部   作者:韦韬   投稿时间:2015-03-03

时代要求共产党员肩负起实现共产主义的伟大而艰巨的历史使命,现阶段担负着建设有中国特色社会主义的历史重任,要维护和保持党的先进性,充分发挥党员的先锋模范作用,完成党所肩负的历史使命,就必须加强党员教育,加强党员教育培训是党的建设的根本要求和重要内容。

新时期对党员教育工作提出了新的要求,在市场经济和多种所有制并存的新形势下,基层党员教育培训受到许多客观条件和主观因素的制约,要增强实效,一定要走出传统从理论到理论的空谈误区,要提高教育培训的针对性和实效性,要建立有效的教育培训机制。适应新形势、新任务的要求,积极探索更加务实管用、灵活多样的党员教育培训方法和途径。本人就新形势下如何创新对党员的教育培训方式谈几点浅见。

  一、充分认识党员教育培训的重要性

党员教育是提高党员素质加强党的建设的一项经常性教育工作。党员教育的目的,是要通过各种形式的教育,使全体党员树立坚定的马克思主义世界观和共产主义信念,加深对党的路线方针政策的理解,提高思想理论和科学文化素质,增强抵制各种错误思想侵蚀的能力,解决好思想上的问题,自觉地按照党员标准严格要求自己,自觉地发挥先锋模范作用。党员是实现党的纲领和执行党的路线的主体。党的路线方针政策要靠党员去贯彻,党的任务要靠党员去完成。党员的素质高低,思想作风如何,不仅关系到党的路线、方针、政策能否正确贯彻实施,而且关系到党和政府在人民群众中的形象和威信,关系到党的事业的兴衰成败。可以说,党员的质量关系到党的生命。

在《2009-2013年全国党员教育培训工作规划》中强调过:从2009年起,用5年时间,在切实加强经常性教育的基础上,对未纳入各级党委干部教育培训范围的广大基层党员普遍进行培训。通过教育培训,使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥,不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。并提出要坚持改革创新,探索建立大规模教育培训党员工作新机制,创新方式方法,激发党员参加教育培训的内在动力。

现阶段,我国已经进入了新的历史时期,经济发展和建设和谐社会的任务很重,各种新情况、新问题层出不穷,要适应新形势新任务的要求,就必须全面加强全体党员的教育培训,要紧紧围绕中心工作任务和解决党员思想、工作、作风上存在的突出问题进行谋划和部署教育培训工作,通过有计划、有重点、经常性的教育培训,不断提高党员的党性观念和整体素质。因此,在新时期、新形势下,如何让党员教育工作为更多的党员接受并取得实效,是值得我们思考的问题。

二、新形势下党员教育培训存在的主要问题

我们党是个有着420多万个基层党组织、8500多万名党员的大党,要把这个庞大的组织建设好,管理好,教育是根本,管理是保障。总体上看,党员的教育工作通过“三个代表”、先进性教育、学习实践科学发展观学习教育后确实得到了加强,党的基层组织和党员队伍能够肩负起党的历史使命,但也存在不少与新形势、新任务、新要求不适应、不符合的问题。主要表现在:

1、党员教育培训方式缺乏新颖性

现有的党员学习教育培训,主要通过定期开展的支部学习以及播放学习光盘、发放电子版和纸质学习材料等形式开展,基本是文件内容的宣讲和解释,培训方式方法单一,不具有新颖性和生动性,缺乏吸引力。导致受训者大多会坐不住、既不入耳也不入脑,培训效果不佳。

2、教育培训内容缺乏针对性

有的单位培训不分对象、不分层次、不分时期的一刀切,没有把握党员的学习需求,千人一面,不能根据党员的职业、年龄、知识结构等不同点,进行差异化的教育培训,简单地用是非对错、用我讲你听、我训你受的方法,缺乏个性化和差异化,从而导致有的学员把培训当成走过场,影响了党员参训积极性、主动性,难以达到教育培训的效果。

3、教育培训缺乏有效的制约与激励机制

在党员干部教育工作中,虽然制定了大量的制度和措施,但这些制度大多是挂在墙头,放在桌面,没有真正按制度落实下来,并没有与党员的实际工作相结合,使制度成为工作中的一种摆设。

三、改善新形势下党员教育工作的举措和方式

针对现阶段党员教育工作存在的问题和不足,应当全面分析当前经济社会形势和党员面临的工作、学习状况,在继承和发扬此前好的做法与经验的同时,按照科学发展观和创先争优工作的要求,开动脑筋、积极思考。加强党员教育要针对不同行业、不同类型的党员情况,相应提出不同的要求,采取不同的方法。通过创新教育管理内容,改进教育管理方法,完善教育管理机制,做到党员教育管理内容实、形式新、监督严,才能达到党员教育管理的最佳效果。因而解决党员教育培训存在的问题,本人认为需要做好以下几个方面工作:

1、创新党员教育培训手段,注重载体的新颖性和有效性

党员干部工作任务重,学习内容多,生活压力大,传统的集体学习、民主生活会、照本宣科式学习等提不起他们的兴趣,也达不到学习的效果。随着信息时代的发展步伐,必须要坚持灵活多样,在形式新上求突破,采用高效便捷、生动形象、形式多样的方式方法来提高教育效果。

随着科学技术的飞速发展,如今社会进入了网络信息时代,包括微博、微信在内的新媒体技术形式和应用方式深刻改变着我们的传统思维观念、交流方式和生产、生活的方方面面。在信息社会中,信息来源和传播渠道的多样化。微博、微信作为一种新的资讯的产生、传播和交流的方式,具有传播信息量大、传播范围广泛、传输方式便捷等特点。面对微博、微信井喷式发展趋势,各级党组织应突破传统的思想模式和工作方法,顺应时代潮流,利用新媒体手段作为传播载体,增进组织与党员、党员与党员之间的交流,及时把握党员动态,加强教育引导,积极推进党员教育工作。采用微博、微信对党员进行教育,让微博、微信成为广大党员与时俱进的学习新载体非常必要。从而,逐步实现党员教育向现代化、信息化和常态化迈进。

  我认为可采取以下措施。例如:利用微博、微信群作为重要载体进行党员教育信息内容推送和反馈收集平台。利用微博、微信的信息及时性,通过手机、电脑随时随地发布党员教育培训内容、教学视频,对于党建新思路、党员教育的重要信息内容等的相关信息进行第一时间进行发布,推送至党员群众手中,形成一个信息量大、更新快、实用性强的信息发布中心。并充分发挥微博、微信的社交属性,组织丰富多彩的学习活动,通过有针对性地选取热点话题、发布建设性言论创建讨论话题,引导党员群众进行讨论,树立主流价值,传播正确的思想观点,并发挥其导向作用。根据微博、微信留言,收集党员群众对教育活动的意见和建议,更易于准确了解党员思想特点和动态,全面及时了解学习诉求和知识欠缺,改进和完善党员群众教育工作。

2、创新党员教育培训内容,增强党员培训的实效性与针对性

积极创新培训理念,坚持以人为本、按需施教,课程内容设置、课堂讨论论题等各个方面,都注重联系党员的思想实际,贴近党员需要,贴近中心工作,在强化党的基本理论培训的同时,重视党员的个性化需求,力求做到缺什么、补什么。培训内容根据党员干部的职业、年龄、文化、心理特点和不同对象的不同要求,采取一把钥匙开一把锁的方法进行针对性培训,不断增强教育培训工作的针对性和实效性,要根据党员的不同情况,有针对性地开展教育,做到因人施教,因材施教,因需施教。

教育管理内容上必须务实。新形势下,党员面对十分繁重的任务及工作压力,都有一份对知识需求的饥饿感,对本领欠缺的恐慌感和对形势不适应的危机感。因此,党员教育管理必须有针对性,要在内容涵盖政治理论、经济知识、法律法规、科技文化知识和业务知识的基础上,把党员教育与提升工作效率、历练实践能力、充实文化基础、培养兴趣爱好等内容密切结合在一起,要突出重点,不断提高党员运用理论解决实际问题的能力。

3、完善党员教育管理的激励和约束机制

加强党员教育培训,还要重视教育培训考核机制的建设。进一步完善党员教育管理奖惩机制,注重党员学习的自觉性和主动性的培养,在奖上动真格,在惩上出重拳。我认为可采取以下措施:

改革教育培训绩效评估机制,实施学分管理制度。将党员教育学习考试活动细化为学分,学分是指党员参加学习培训达到规定的时间、完成相应的作业和考试合格后所获得的分数。以年度为周期,根据学分,对党员进行优秀、合格、不合格等评级。对完成学习教育培训任务的优秀党员要给予表彰奖励,对完不成学习培训任务、达不到标准的党员要提出批评和改进意见,并督促落实。同时,可以把基层党员教育培训工作情况与基层干部的工资奖金挂钩,与基层干部的提拔使用挂钩。

以上就是本人对新形势下如何创新对党员的教育培训的几点浅见。综上所述,新时期、新形势下如何创新对党员的教育培训方式,加强党员教育工作需多方着力,只有开动脑筋、拓宽思路、整合资源,全面及时了解党员的学习诉求和知识欠缺,利用有效的载体手段,从理念方法和文化知识等多个角度出发,坚持发展的思路分析问题和开展工作,才能全面提升教育工作的针对性、有效性,推进党员教育工作向前发展,夯实党的基层基础,推进党员教育工作充满活力地向前发展。

 

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